Curso de Odontologia da Unipar: Versatilidade dos professores faz a diferença no ensino remoto

Há quase cinco anos a Unipar já trabalha com metodologias ativas em parceria com plataforma Google for Education

Da Assessoria – Não interromper os estudos dos acadêmicos neste período de distanciamento social em virtude da pandemia do coronavírus é um dos grandes desafios das universidades brasileiras. Muitas estão tendo dificuldade em migrar do ensino presencial para o remoto, já que para isso é necessário muito investimento.

Na Universidade Paranaense – Unipar, uma das pioneiras no Brasil no uso de tecnologias digitais, com respaldo da parceria com a plataforma Google for Education, o processo de ensino/,aprendizado tem mantido seu ritmo. A Instituição sai na frente porque professores e alunos já estavam capacitados e familiarizados para o uso das ferramentas tecnológicas.

“Há anos a Universidade Paranaense vem treinando seus professores para o emprego de metodologias ativas e tecnologias para o aprendizado, mas jamais imaginamos que estes métodos de ensino passariam a ser nossa rotina diária”, comenta o professor Fabrício Abel Paganini, coordenador do curso de Odontologia.

Segundo ele, no dia 17 de março de 2020, quando a equipe recebeu o comunicado oficial do fechamento das universidades, a maior preocupação enquanto docente era conseguir pôr em prática todo o treinamento recebido de forma que o ensino de Odontologia fosse mantido sem prejuízo. “E conseguimos”, confirma.

Um dos projetos que nasceu pela necessidade de instigar os estudantes é o “Webdiagnar”, idealizado e elaborado como piloto na disciplina de Diagnóstico Bucal pela professora Cintia Araújo, que é coordenadora do curso de Odontologia da Unipar, em Umuarama.

O projeto busca a integração dos professores e alunos da disciplina das três unidades acadêmicas da Unipar: Francisco Beltrão, Cascavel e Umuarama. Em encontros quinzenais todos se conectam para discussão de casos clínicos, correlacionando-os com os conteúdos que fazem parte do plano de ensino da disciplina.

De acordo com o professor Fabrício, esta união de tantas pessoas com diferentes vivências e percepções, num mesmo ambiente virtual, promove um compartilhamento de experiências e ideias que resgatam no aluno o interesse e a atenção diante da singularidade dos conteúdos abordados.

“Após o excelente feedback recebido por todos os alunos, este projeto sustenta em nós professores o prazer em ensinar e em nos reinventarmos buscando, em qualquer circunstância, a qualidade do ensino odontológico”, destaca a professora Letícia Guerra, que lidera o projeto na Unidade da Unipar em Francisco Beltrão.

Legenda

Equipe de professores da Unipar que participam do projeto.